Top 25 frases #eiebrasil

Em tempos de Top isso, Top aquilo, fiz meu Top 25 frases #eiebrasil 

Obviamente, não há uma classificação, um ranking. Coloquei as frases aleatoriamente ;-)  Só + 1 forma de registrar ... cada uma merece um post ;-))) Ah... e se vocês acharem que esqueci frases significativas, comentem que eu agrego aqui!!! 

1. “É inconcebível que a educação do século XXI não reconheça a importância das mídias sociais.” David Albury 
2. “Não somos nativos digitais, mas não somos bobos digitais." Fernando Almeida 
3. “Todos nós somos aprendizes, arquitetos ativos deste caminho que é a aprendizagem." David Albury 
4. "A escola deve ser um centro de liderança na comunidade onde ela está inserida." Braz Rodrigues 
5. "Para ir além é preciso estar inconformado com o presente." David Albury
6. "Se você não tem o brilho no olhar. Se você não acreditar em você e neles, não acontece. O que promove inovação é o brilho no olhar a vontade de fazer." Rubem Alves citado por Braz Nogueira
7.  "Nós estamos todos aprendendo juntos sobre como transformar a educação." David Albury
8. "Nesta construção da educação do século XXI, temos que ir além do discurso,formando redes dentro das salas." David Albury
9.  @Rebiza: Paulo Freire deveria estar aqui! @soniabertocchi: ELE ESTARIA TUITANDO
10. "Para liderar a mudança você tem que transitar entre o que é e o que deve ser." Braz Nogueira
11. "Se queremos mudar, temos que saber como chegamos às atuais condições." @frtarrago
12. “Precisamos ter coragem e resiliência. Precisamos ser a mudança." David Albury 
13. "O papel do aluno é ser o eterno curioso." 
14. ¡De lo más hablado en Twitter! Los expertos coinciden en la importancia de las redes."
15. "A festa é feita por todo mundo junto. A rede é uma rede de pessoas."
16. "O papel do professor como mediador, como articulador de conhecimento, como quem abre portas. Assim, nunca será dispensável."
17. “Hay una tremenda escasez de visiones atrevidas, coherentes, inspiradoras y realistas”. F Ruiz Tarragó
18. "O professor faz parte do desenvolvimentos dos sonhos de seus alunos." Braz Nogueira
19. "Um bom plano de educação leva ao menos cinco anos para ser executado." Martina Roth
20. "Segundo Paulo Freire, um cidadão alfabetizado é um cidadão livre." Mônica Gardelli
21. "Não há uma escola que faz tudo, nem há um único modelo de escola."
22. "Para mudar a cultura é preciso focar na prática do professor, especialmente porque os alunos estão mais conectados que seus educadores." Cláudia Costin
23. “A aula é essencial. Sou eu que a tenho de preparar, como autor. E só o autor de uma aula pode ter autoridade para buscar conteúdos em ambientes online educativos.” Fernando Almeida
24.  “Se todo o mundo apresentar a mesma demanda, é papel do MEC priorizá-la.” Mônica Gardelli
25. "Ser tuiteiro é ser colaborador. Twitter é uma ferramenta para o diálogo." @SôniaBertocchi

Saiba+ sobre o #eiebrasil aqui

Novos modos de ensinar e aprender: 1º e-book da coleção Educação no século XXI

Lançamento
Na última terça, 02 de abril, durante o #eiebrasil, foi lançado o  volume 1 da coleção de ebooks Educação no século XXI, Novos modos de ensinar e aprender. 

Organização
O ebook “Novos modos de ensinar e aprender” traz artigos e textos de referência produzidos nos últimos dez anos no âmbito do projeto EducaRede, o primeiro portal educacional brasileiro gratuito. 
A obra está dividida em três partes: a primeira focada no aluno; a segunda no papel do professor; e a terceira na escola.

Novas gerações
A primeira parte aborda a relação dos jovens com as telas digitais: televisão, internet, celular e videogame. As novas gerações, que também são chamadas de “nativos digitais”, absorvem tudo muito facilmente e entendem o universo da informática quase que de modo natural.

O novo professor
Já a segunda trata do papel do professor frente à educação 2.0. É uma fonte de consulta sobre as possibilidades que a era digital traz para o contexto educacional.

Novos modos de aprender e ensinar
Por fim, na terceira parte, reunimos artigos que exploram conceitos e metodologias para fomentar o processo de ensino e de aprendizagem e, ainda, as possibilidades de aprender colaborativamente.

     Equipe que trabalhou na elaboração do ebook:

Acesso e download

O primeiro e-book desta coleção, “Novos Modos deAprender e Ensinar”, já está disponível para download e acesso. 

educação + sonhos ...ou vice-versa: quais são os seus?

 Imagem produzida pelo pessoal da ALAVANCA Projetos e Comunicação durante o #eiebrasil http://encuentro.educared.org/

Como acontece uma grande reforma educacional?

Edgar Morin 

Em entrevista à Revista Nova Escola, perguntado sobre como acontece uma grande reforma educacional, Edgar Morin* disse: 
"Nenhuma mudança é feita de uma só vez. Não adianta um ministro querer revolucionar a escola se os espíritos não estiverem preparados.  A reforma vai começar por uma minoria que sente necessidade de mudar. É preciso começar por experiências pilotos, em uma sala de aula, uma escola ou uma universidade em que novas técnicas e metodologias sejam utilizadas e onde os saberes necessários para uma educação do futuro componham o currículo. Teríamos, desde o começo da escolarização, temas como a compreensão humana; a época planetária, em que se buscaria entender o nosso tempo, nossos dilemas e nossos desafios; o estudo da condição humana em seus aspectos biológicos, físicos, culturais, sociais e psíquicos. Dessa forma começaríamos a progredir e finalmente a mudar."

Nesse trecho da entrevista, chamou minha atenção, em um primeiro momento e entre outras, uma afirmação: 

"Não adianta um ministro querer revolucionar a escola se os espíritos não estiverem preparados." 

E as questões que imediata e implacavelmente se colocam são: como preparar os espíritos? E os espíritos de quem? 

Sem a intenção de simplificar demais, imagino que  um amplo, contínuo e aprofundado diálogo seria uma boa maneira de se começar. Fundamental também a criação de um espaço aberto e apropriado ao diálogo para que vários atores da sociedade - não apenas da área educativa - pudessem se envolver e buscar construir colaborativamente respostas ao menos a uma pergunta: como deve (ria) ser a educação do século XXI? 

E aqui cabe uma observação: a tarefa de promover o debate de temas ligados a mudanças na qualidade da educação não é pertinente apenas ao estado. A sociedade civil também deve se mobilizar e fazer-se ouvir. Deve exercer sua autonomia para procurar, encontrar e propor soluções. 

Infografia do Encontro

Um exemplo interessante e inovador de estratégia para fomentar esse diálogo e engajar pessoas na reflexão e na ação maior de mudar a escola, é o formato adotado pelo Encontro Internacional de Educação: no lugar de eventos pontuais e desconectados, a realizadora dessa iniciativa, a Fundação Telefônica, optou por promover 18 meses continuados de debate e de intercâmbio, de atividades e oficinas em rede. Os focos são: debater, experimentar, compartilhar. 

Além do diálogo online, que democratiza e amplia a possibilidade de participação, a cada dois meses, o Encontro tem chegado - desde abril de 2012 -  presencialmente a uma cidade distinta. Nesses eventos presenciais - que duram dois dias e contam também com transmissão online - são elaboradas as conclusões da temática proposta no período. 

Durante dois anos, o Encontro visitará até nove cidades iberoamericanas para eventos presenciais que têm a colaboração de grandes especialistas, não só do mundo educativo, mas de diversas áreas do conhecimento. Ao todo, até novembro de 2013, serão abordados nove temas, que conversam entre si, e que alimentarão o diálogo sobre o presente e o futuro da educação. Uma tentativa de se "preparar os espíritos". 

1. Relações entre educação, sociedade e trabalho
2. Tecnologia e qualidade educativa
3. A educação integral na era digital
4. O que e como ensinar e aprender na sociedade digital
5. O papel do professor
6. Como liderar a mudança nos centros educativos
7. A família: sócio estratégico para a educação
8. A educação permanente: a educação formal, informal e não formal
9. Visão e tendências educativas do futuro

Para conhecer melhor a dinâmica proposta, confira o infografia do Encontro.

Nos dias 2 e 3 de abril, a cidade do Rio de Janeiro recebe o evento presencial que marca o encerramento do tema 6 - Como liderar a mudança nos centros educativos. 

Saiba + sobre o evento presencial no Rio 

Veja também: 

Escolas públicas apostam na tecnologia dentro das salas de aula
Vídeo de apresentação do Projeto GENTE

Em tempo: Nos próximos posts, quero retomar algumas outras afirmações que aparecem nesse trecho da entrevista com Edgar Morin.

*Edgar Morin, pseudônimo de Edgar Nahoum (Paris, 8 de Julho 1921), é um antropólogo, sociólogo e filósofo francêsjudeu de origem sefardita. Pesquisador emérito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, História e Geografia, realizou estudos em Filosofia, Sociologia e Epistemologia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes), Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro.Durante a Segunda Guerra Mundial, participou da Resistência Francesa.É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos da complexidade.Via Wikipédia

GENTE no #EIEBRASIL

 "A reforma (educacional) vai começar por uma minoria que sente necessidade de mudar. 

É preciso começar por experiências pilotos, em uma sala de aula, uma escola ou uma universidade 

em que novas técnicas e metodologias sejam utilizadas 

e onde os saberes necessários para uma educação do futuro componham o currículo."

Edgar Morin

Rafael Parente conta sobre o processo de criação do Gente no Encontro Internacional de Educação

03.04.2013 - 10h50

Veja o vídeo de apresentação do projeto.



Veja também: 
Vídeo de apresentação do Projeto GENTE
Como acontece uma grande reforma educacional?

O que é o Encontro Internacional de Educação?