Cyber-bullying - Reflexão sobre o caso Megan Meier

Leia aqui uma reflexão sobre Lori Drew, bullying e soluções que podem ajudar os jovens. O ponto de partida é o suicídio de Megan Meier, uma adolescente de 13 anos, do Missouri, USA. O suicídio foi atribuído ao cyber-bullying e há um foco na tecnologia a ser dicutido.

Fonte: apophenia :: making connections where none previously existed

Amazonas: prêmio e-Learning Brasil 2008/2009

Este projeto foi implementado pelo Centro de Mídias de Educação do Amazonas e venceu o Prêmio e-Learning Brasil 2008/2009. Link Knol: https://knol.google.com/k/jos-augusto-de-melo-neto/centro-de-mdias/8rqtn38ym0pl/2#

Taxonomia de Bloom

Taxonomia de Bloom - Reflexões sobre e-learning - Veja a integra. Área Cognitiva
níveis	objetivos	capacidades a adquirir
-conhecimento	lembrar informações sobre: fatos, datas, palavras, teorias, métodos, classificações, lugares, regras, critérios, procedimentos etc.	definir, descrever, distinguir, identificar, rotular, listar, memorizar, ordenar, reconhecer, reproduzir etc.
-compreensão	entender a informação ou o fato, captar seu significado, utilizá-la em contextos diferentes.	classificar, converter, descrever, discutir, explicar, generalizar, identificar, inferir, interpretar, prever, reconhecer, redefinir, selecionar, situar, traduzir etc.
- aplicação	aplicar o conhecimento em situações concretas	aplicar, construir, demonstrar, empregar, esboçar, escolher, escrever, ilustrar, interpretar, operar, praticar, preparar, programar, resolver, usar etc.
- análise	identificar as partes e suas inter-relações	analisar, calcular, comparar, discriminar, distinguir, examinar, experimentar, testar, esquematizar, questionar etc.
- síntese	combinar partes não organizadas para formar um todo	compor, construir, criar, desenvolver, estruturar, formular, modificar, montar, organizar, planejar projetar etc.
- avaliação	julgar o valor do conhecimento	avaliar, criticar, comparar, defender, detectar, escolher, estimar, explicar, julgar, selecionar etc.

Você sabia?

Uma atualização oficial (junho 2007) do vídeo original "Shift Happens" de Karl Fisch and Scott McLeod.

Geração interativa

EducaRede recebe o prêmio ARede 2008

O Programa ganhou a premiação, promovida pela Revista ARede, na categoria Especial Educação. Saiba como foi a cerimônia de entrega do troféu, ocorrida no dia 10 de novembro.

e-livros: 15 características

J. Gerry Purdy, no eWeek article "Why Ebooks and Ebook Readers Will Eventually Succeed", diz que 75% das pessoas do mundo que lêem darão preferência a este método de leitura - e-livros - em menos de 10 anos.

Explica que, obviamente, deverão contar com a tecnologia adequada e dá 15 características/condições básicas para que isso ocorra.

Vamos conferir?

Fonte: Brétemas

Michael Wesch: o cara

Coloquei uma frase de Michael Wesch na apresentação do Lousa e sempre me perguntam quem é "o cara". Aqui vai: Professor Assistente de Antropologia Cultural na Kansas State University. Sugiro uma visita ao site do grupo de trabalho dos alunos de Wesch, Mediated Cultures.
Para entender um pouco de Wesch, deixo um vídeo: Information R/evolution.

Guimarães... sempre um espetáculo!

100 ferramentas úteis para educadores

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Galícia Dixital

Visitei esta exposição em Santiago de Compostela, Galícia, ES, e gostei tanto que quero compartilhar aqui.

Sugiro a visita ao site que foi cuidadosamente projetado para que os visitantes virtuais possam também conhecer um pouco do que é a Galícia Dixital - exposição que acontece no Mosteiro de San Martiño Pinario, e que é um excelente exemplo de como utilizar bem as novas tecnologias no campo da comunicação.

Por que o jovem não tem medo de se expor na Web?

Jaciara de Sá, do portal EducaRede, conversou com Henrique Antoun, professor de Comunicação e Filosofia na Universidade Federal do Rio de Janeiro, sobre por que os jovens não têm medo de se mostrarem na Web.

Confira no áudio.

Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores

Na sequência do Encontro sobre Web 2.0. realizado em 10 de Outubro de 2008 na Universidade do Minho, está disponível em formato digital, o Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores, editado pelo Ministério da Educação - DGIDC - e organizado pela Professora Ana Amélia A. Carvalho, da Universidade do Minho.

Os Autores, são professores e investigadores dos ensinos Básico, Secundário e Superior com experiência de utilização das várias ferramentas em contexto de aprendizagem e também na formação de professores.

Fonte:ERTE/PTE > notícia publicada em 03-11-2008

Falando em literatura ...

Internet é um meio cheio de leitores e vazio de livros

A entrevista de Gemma Lluch, professora da Universidade de Valência e especialista em temas de leitura e formação literária para jovens, foi assunto de um post de Manuel Bragado Rodríguez no Brétemas,Vigo, Galícia, Espanha.

Vale a pena conferir.

Softwares sociais: o ciclo

Vi no blog do Rogério Santos, que viu primeiro no blogue de Paulo Querido, e depois seguiu o rastro do ciclo de software social. Coloco a imagem aqui e também a análise que o Rogério fez ... aí, podemos debater. Espero comentários.
Os esquemas valem o que valem, mas podemos especular um bocado com eles. Em primeiro lugar, o esquema da Gartner, que se lê da esquerda para a direita, mostra um modelo crescendo da tecnologia de ponta para um pico de expectativas (2 a 5 anos de existência), a que se sucedem um período de desilusão e um outro de recuperação (dez anos de vida). Uma tecnologia inovadora torna-se moda, é namorada e estimada por toda a gente, mas ao perder o brilho da novidade desaparece ou amadurece e permanece. Em segundo lugar, a curva da Gartner lembra a cauda longa de Chris Anderson: os grandes números (vendas) estão à esquerda, mas a consolidação faz-se à direita do esquema.

Assim, a minha leitura conclui-se com a moda e o brilho da juventude tecnológica nas redes sociais, microblogging, marketing comunitário, portabilidade social, plataformas de aprendizagem social, por esta ordem decrescente de brilho da moda. À direita, os wikis e os blogues, que já não são moda mas estão firmes e projectam uma longa vida, ultrapassando assim a fase da desilusão e entrando na era do renascimento (ou iluminismo, ou sabedoria, ou negócio, como queiram traduzir e aplicar a palavra enlightenment).

Sobre blogs, sobre vozes

Iran: A nation of bloggers de Mr.Aaron no Vimeo.
Fonte: Mediascópio

Cultura de colaboração, de criação, de autoria,

Nesta entrevista ao EducaRede, o professor da Faculdade de Educação da UFBa defende uma lógica menos industrial na Educação. Nelson Pretto diz que, para reverter os atuais índices educacionais, é preciso disseminar uma cultura de colaboração, de criação, de autoria, tanto por parte do aluno quanto pelo professor, e as políticas públicas têm importante papel de fomentar essa lógica. É neste contexto, em que as novas tecnologias de informação e comunicação devem fazer parte da Educação.(Este texto de apresentação do vídeo é de Jaciara de Sá - Portal EducaRede).

Tecnologias para a Educação e o Conhecimento

Educação a Distância: o futuro

Domingo Gallego é professor da UNED (National Distance University of Spain) na área de Educação.

Biblioteca da UNED

Em visita recente à UNED - Universidade Nacional de Educação a Distância, Madrid, ES, pude visitar a biblioteca central dessa instituição pública de ensino.

Sugestão de consulta: Recursos en Internet - mais de 3.000 recursos selecionados por especialistas e acessíveis ao público em geral.

Mas, claro, vale uma visita à biblioteca toda para garimpar tesouros!

Voltei

Bem, depois de meses preparando meu trabalho do Mestrado em Gestão e Produção de e-learning,(Máster en Gestión y Producción en e-learning), fiz a defesa agora no dia 10, na Universidade Carlos III de Madrid, Espanha.

Agora, já mais tranqüila, retomo as postagens aqui no Lousa e vou compartilhando o que aprendi. Agradeço a todos pela compreensão nesse período de ausência total de posts. Vou tentar recompensar!!!